Actividad grupal
Actividad diseñada por las profesoras:
Celeste Burgos (Viedma)
Adriana Aragón (Bariloche)
ACTIVIDAD PARA UNA CLASE DE INGLES EN ESCUELA SECUNDARIA
FUNDAMENTACION:
El idioma Inglés se ha convertido actualmente en la principal herramienta de comunicación internacional, extendiéndose su uso a ámbitos tan diversos como la ciencia y tecnología, turismo, economía y negocios.
Esta situación ha causado que el conocimiento de esta lengua sea hoy necesario en el terreno laboral como académico, en razón de la globalización operada en las tecnologías de la información y el turismo.
Al sumar las TIC en el proyecto áulico podemos docentes y alumnos incorporar nuevos conocimientos de una manera diferente y rápida enriqueciendo nuestro vocabulario y formas de pensar.
El uso del blog a nivel pedagógico nos ayuda a transmitir ideas y contenidos para que las demás personas que lo visiten puedan realizar comentarios, expresar puntos de vista y enviar sugerencias.
OBJETIVOS:
- Brindar a los alumnos conocimientos en cuanto a vocabulario específico, léxico, pronunciación para así avanzar en el conocimiento del idioma.
- Procurar que los alumnos valoren el idioma Inglés como vehículo para la comprensión entre los pueblos, dada la difusión de esta lengua a nivel mundial.
- Capacitar a los alumnos para que entiendan un mensaje en Inglés en determinados contextos, por ejemplo en el ámbito del turismo y computación y lo relacionen con su propio aprendizaje.
TEMAS QUE SE TRABAJARAN:
Turismo: Reservas de hoteles. Diferentes tipos de hoteles. Expresiones a la hora de reservarlos.
NIVEL EDUCATIVO: 5º Año del Nivel Medio, orientación turismo.
AREA: Inglés
ACTIVIDADES/OPORTUNIDADES DE APRENDIZAJE QUE EL BLOG PROMUEVE.
- Indagar sobre el vocabulario “conocido” por los alumnos.
- Actividades de escucha en las que se analizarán archivos de audio online.
- Escaneo de textos para localizar información específica.
- Desarrollar habilidades comunicativas en un contexto casi real.
- Mejorar la concentración de los alumnos.
- Socializar las producciones en un ambiente de tolerancia.
DIFICULTADES POSIBLES:
- Dificultades con el servidor de la escuela.
- Insuficientes máquinas para todos los alumnos: máquinas en servicio técnico, olvidadas en casa, etc.
- Desconocimiento de los alumnos de las herramientas informáticas.
- Interrupciones imprevistas a la clase, tales como reuniones de centro de estudiantes, alumnos que son sacados del aula por otro docente o ETAP, actos escolares, etc.
Creemos que la inclusión del blog en actividades pedagógicas nos permite compartir la información en la red, lo cual amplía el número de personas que leerán nuestro trabajo.
También nos permite recibir comentarios y sugerencias que nos aportarán ideas para mejorar esta herramienta de trabajo.
Permite a los alumnos realizar actividades grupales, las que logran una motivación extra en ellos.
Consideramos que esta propuesta es una inclusión genuina de tecnología ya que podemos estar familia, docentes, alumnos y personas en general en un mismo lugar compartiendo un trabajo. Al ser una inclusión genuina tenemos que entender qué les pasa a las materias con la tecnología y desde ahí pensar una propuesta de trabajo dejando las dificultades que puedan presentarse y ponernos a tono con todo lo que se viene en materia tecnológica en el siglo xxi, un siglo de grandes cambios al que debemos adaptarnos sin temores.
PROPUESTA DE ACTIVIDADES:
Se les dará a los alumnos el siguiente link, para que se conecten y trabajen online:
Las cuatro actividades propuestas en el sitio son individuales, se detallan a continuación:
- Introducción: revisa vocabulario relacionado con tipos de vacaciones, tipos de hoteles y amenities (comodidades que ofrecen los hoteles).
- Práctica: Se presentan oraciones para completar con tres opciones cada una. Se completan tildando el casillero correspondiente. Al finalizar la actividad tiene un botón para recibir la calificación (final score). Cada alumno dirá su calificación a la profesora, que la anotará para el seguimiento y evaluación del alumno.
- Ejercicio de escucha comprensiva: el sitio ofrece tres opciones de escucha: fácil, intermedio, avanzado. Se les pedirá a los alumnos que empiecen con la actividad fácil. Se recomienda el uso de auriculares, porque la actividad es individual y así se evita el ruido del aula que no permite escuchar bien.
Después de escuchar tienen que responder unas preguntas de comprensión, con tres opciones cada una.
Al finalizar la actividad presionan el botón “final score” como en el ejercicio anterior, e informan ese número a la profesora.
Mientras los alumnos realizan las actividades la profesora se moverá en el curso observando el trabajo, y ayudando cuando sea necesario. Muchas veces los alumnos tipean mal las direcciones de los sitios y se pierden. También anotará los resultados de cada alumno en su planilla de evaluación.
- Uso del blog de la escuela:
Los alumnos deberán escribir una entrada en el blog de la escuela, en inglés, comentando sobre lo siguiente:
Hablá de un hotel donde te hayas hospedado. ¿Cuánto costó? ¿qué servicios incluía? Decribí la habitación. ¿Recomendarías el lugar? ¿Por qué? (esta consigna está en la página, en inglés).
¿Qué les pareció la propuesta? Esperamos que la prueben y nos hagan llegar sus comentarios
